El Test de la Casa fue creado por la psiquiatra Frania Brokman, más conocida como Françoise Minkowska, nacida en Moscú, en el seno de una familia judía burguesa de origen polaco. Fue alumna y ayudante del eminente psiquiatra suizo Eugen Bleuler, y compañera de Hermann Rorschach, sobre cuyo trabajo se interesó y dejó constancia en obra póstuma: ‘El Rorschach, a la búsqueda del mundo de las formas’.
Asimismo, trabajó en dibujos infantiles, presen-tando en el Congrès des médecins et aliénistes de langue française, en Marsella, ‘La prueba de la casa en niños pertenecientes a diferentes gru-pos étnicos’. Su test fue aplicado a gran número de infantes llegados a Francia tras la Segunda Guerra Mundial.
Escribió, también, ‘De Van Gogh y Seurat a los dibujos infantiles’.
Años más tarde, en 1965, C. Rîbault creó el Test de Ribault, adaptando el trabajo de Minkowska a niños de 4 a 12 años, y presentando en la Revue de neuropsychiatrie infantile et d'hygiène mentale de l'enfance una comparación estadística con los dibujos de 150 niños criados en orfanatos: ‘El dibujo de la casa en el niño. Establecimiento de una escala de calificación discriminatoria para cada año de edad, calibrada en 400 niños’.
Martine Miljkowitch escribió ‘Les dessins de maisons d'une enfant entre 4, 6 et 10 ans’, Bulletin de psychologie, 1985.
Posteriormente, han habido otros escritos y renovaciones, como: ‘Le dessin d'une maison’ Construction d'une échelle de développement, de Barrouillet, Fayol y Chevrot. L’Année psychologique, 1994.
Este test ayuda, básicamente, en la evaluación del niño y de su relación con los progenitores. Está ligado a su desarrollo psicoafectivo.
Para el niño, la casa representa no sólo el lugar físico, sino también el lugar psicológico en el que crece y estructura su personalidad. Su dibujo proyectará el ambiente emotivo que alienta su hogar.
Los niños dibujan y simbolizan sobre el papel su estado anímico, su propia forma de vida, los vínculos emotivos que le unen a la familia, al igual que su relación con el mundo circundante.
Por tanto, el Test de la Casa puede ser un buen auxiliar como canal de comunicación y de conexión con el mundo interior infantil.
Hacia los 4 o 5 años el niño realiza una repre-sentación de la casa a base de imágenes simples y muy esquemáticas, lo que implica que dichos dibujos nos ofrecerán una información algo limitada debido a la falta de elementos y detalles que nos puedan ayudar en la interpretación. No obstante, dependerá siempre de la imaginación y de la pericia del niño el poder hallar algunos rasgos más significativos.
A partir de esta edad, la casa puede mostrarnos componentes más variados. Puede ser grande, pequeña, muy o poco trabajada y tener elementos suplementarios, es decir, chimenea, humo, jardín, flores, árboles, animales, nubes, etc. Será la ocasión más idónea para realizar un análisis más minucioso.
Maria Josep Claret
Montserrat Edo
Seminario Test de la Casa
